Piano delle attività dell'istituto

as. 2020-21

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2021-03-07 13:33

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Profilo del corso

La sezione a indirizzo sportivo si inserisce strutturalmente, a partire dal primo anno di studio, nel percorso del liceo scientifico di cui all’ Art. 8 del decreto del Presidente della Repubblica 89 del 15 marzo 2010, articolo 3 comma 2, nell’ambito del quale propone insegnamenti e attività specifiche. È volta all’approfondimento delle scienze motorie e sportive e di una o più discipline sportive. Tutto ciò all’interno di un quadro culturale che favorisce, in particolare, l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri delle scienze matematiche, fisiche e naturali nonché dell’economia e del diritto. Guida lo studente a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, l’attività motoria e sportiva e la cultura propria dello sport, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle relative metodologie

Profilo in uscita

È quello di uno studente con notevoli competenze in ambito scientifico, acquisite dallo studio delle discipline caratterizzanti il liceo scientifico, considerando che lo studio e la pratica delle discipline sportive sono in stretto legame con la fisica, la biologia, la biomeccanica, la fisiologia e la chimica. Il percorso sottolinea, inoltre, l’aspetto pluridisciplinare dello sport, evidenziando il suo ruolo sociale, favorendo quindi integrazione, aggregazione e socializzazione. Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento specifici del liceo scientifico dovranno:

• saper applicare i metodi della pratica sportiva in diversi ambiti;

• saper elaborare l’analisi critica dei fenomeni sportivi, la riflessione metodologica sullo sport e sulle procedure sperimentali ad esso inerenti;

• essere in grado di ricercare strategie atte a favorire la scoperta del ruolo pluridisciplinare e sociale dello sport;

• saper approfondire la conoscenza e la pratica delle diverse discipline sportive;

• essere in grado di orientarsi nell’ambito socioeconomico del territorio e nella rete di interconnessioni che collega fenomeni e soggetti della propria realtà territoriale con contesti nazionali ed internazionali.

Sbocchi Professionali

La scelta più coerente al termine del Liceo Scientifico a indirizzo Sportivo è l’iscrizione ai corsi di laurea di settore (Scienze Motorie, Sport e Salute - Scienza, Tecnica e Didattica dello Sport - Scienze dell’attività fisica per il benessere - Scienze e tecnologie del fitness e dei prodotti della salute, ecc.), o d’indirizzo medico, sanitario, scientifico e tecnologico. La buona cultura di base, sia nell’ambito scientifico che in quello umanistico, unitamente alla marcata curvatura d’indirizzo favoriscono l’impiego lavorativo in professioni legate allo sport-business, nel giornalismo sportivo e in quei settori che necessitano di:

- preparatori fisici esperti nella programmazione e nella conduzione dei programmi di allenamento;

- esperti da utilizzare nell’ambito di palestre, gruppi sportivi e centri di benessere, con competenze professionali di natura multidisciplinare, finalizzate allo sviluppo e al mantenimento del benessere psicofisico;

- organizzatori e coordinatori di eventi sportivi agonistici e di tipo amatoriale e di attività fisica di carattere ricreativo, educativo, sportivo, in strutture pubbliche e private;

- consulenti di società ed organizzazioni sportive, dirigenti, gestori di palestre e centri sportivi pubblici e privati; consulenti per le strutture impiantistiche e dello sport sul territorio;

- operatori nella comunicazione e gestione dell’informazione sportiva. 

LICEO CLASSICO

Profilo del corso

“Il percorso del liceo classico è indirizzato allo studio della civiltà classica e della cultura umanistica. Favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico, antropologico e di confronto di valori. Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici e umanistici, all’interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di elaborare una visione critica della realtà. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze a ciò necessarie” (D.P.R. 89 del 15 marzo 2010. Art. 5 comma 1).

Profilo in uscita

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni ai profili liceali, dovranno: possedere una conoscenza approfondita delle linee di sviluppo della nostra civiltà nei suoi diversi aspetti (linguistico, letterario, artistico, storico, istituzionale, filosofico, scientifico), anche attraverso lo studio diretto di opere, documenti ed autori significativi, ed essere in grado di riconoscere il valore della tradizione come possibilità di comprensione critica del presente; avere acquisito la conoscenza delle lingue classiche necessaria per la comprensione dei testi greci e latini, attraverso lo studio organico delle loro strutture linguistiche (morfosintattiche, lessicali, semantiche) e degli strumenti necessari alla loro analisi stilistica e retorica, anche al fine di raggiungere una più piena padronanza della lingua italiana in relazione al suo sviluppo storico; aver maturato, tanto nella pratica della traduzione quanto nello studio della filosofia e delle discipline scientifiche, una buona capacità di argomentare, di interpretare testi complessi e di risolvere diverse tipologie di problemi anche distanti dalle discipline specificamente studiate; saper riflettere criticamente sulle forme del sapere e sulle reciproche relazioni e saper collocare il pensiero scientifico anche all’interno di una dimensione umanistica.

Sbocchi professionali

La scelta più coerente al termine del Liceo Classico è l’iscrizione all’università, principalmente a facoltà umanistiche ma non necessariamente (altre facoltà spesso scelte sono economia, medicina, biologia, chimica, architettura, ecc.). La vasta e solida cultura di base, le competenze linguistiche acquisite, la conoscenza della storia della cultura europea, il buon livello di preparazione nell’ambito scientifico e lo sviluppo del pensiero critico mettono in condizione gli studenti di affrontare elevati carichi di lavoro, di organizzare in modo autonomo le attività da svolgere, di operare in attenzione alle esigenze degli altri. Tali competenze acquisite possono facilmente essere valorizzate in molteplici ambiti lavorativi, per esempio:

• nel giornalismo

• nell’editoria

• nell’ambito della conservazione dei beni culturali 9 P.T.O.F. Piano Triennale di Offerta Formativa

• nell’organizzazione di eventi

• in ruoli di relazione • nei concorsi pubblici

• in istituzioni, enti pubblici e privati, strutture di ricerca e imprese di servizi

• in uffici e strutture di relazione con il pubblico e la clientela

• nell’informazione medico-scientifica

• in Uffici di Ricerca e Sviluppo (R)

• in Uffici di Gestione Sistema Qualità (GSQ)